Sobre la necesidad de cultivar una mirada crítica hacia la tecnología educativa
Educación

Sobre la necesidad de cultivar una mirada crítica hacia la tecnología educativa

La historia de la educación está llena de tecnología. Desde principios del siglo XX esta historia, así como la historia del cambio educativo, han estado vinculadas a distintas tecnologías de la comunicación: cine, radio, TV, ordenador personal, CD-ROM, internet, pizarra digital, tablets, realidad aumentada, videoconferencias. Todos y cada uno de estos desarrollos tecnológicos han sido … Sigue leyendo

Dar(nos) palabras
Educación

Dar(nos) palabras

Citar, dijo una vez el escritor alemán Thomas Mann, es una manera de dar las gracias. Y a mí, cuando desde Teamlabs y Huhezi me invitaron a acompañarles en la clausura de la primera promoción del master Lit, pensé que la mejor manera de hacerlo, la más honesta, era compartir con ellos una humilde e … Sigue leyendo

La buena enseñanza siempre ha sido competencial
Educación

La buena enseñanza siempre ha sido competencial

El currículo es un elemento central del sistema educativo. Reflexionar sobre el currículo es hacerlo sobre el sentido de la escuela y sobre aquello que es educativamente deseable. Preguntarse por el currículo es preguntarse por cuáles deben ser las finalidades de la educación obligatoria y por aquello que nuestros esfuerzos educativos deben tratar de conseguir. … Sigue leyendo

César Coll: «Sería un error pensar que no hay relación alguna entre ser un buen estudiante y ser un aprendiz competente»
Educación

César Coll: «Sería un error pensar que no hay relación alguna entre ser un buen estudiante y ser un aprendiz competente»

“Un aprendiz competente no se identifica por lo que ya ha aprendido y puede demostrar que sabe en una prueba de rendimiento, sino por lo que todavía no sabe, pero es capaz de aprender”, escribía César Coll hace unos años en un recomendable e inspirador texto de título revelador: “La educación formal en la nueva ecología … Sigue leyendo

La escuela somos nosotros
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La escuela somos nosotros

“La utopía hoy es una necesidad para salir del presente, una necesidad para revelarnos contra aquellos que nos dicen que el presente es suficiente, que los valores, el modelo el sistema son incuestionables. Las utopías se llevan mal con el poder. Porque las utopías arrancan con una disconformidad con el presente, una crítica, un análisis … Sigue leyendo

Hacer escuela hoy
Educación

Hacer escuela hoy

«Nuestros malos alumnos (de los que se dice que no tienen porvenir) nunca van solos a la escuela. Lo que entra en clase es una cebolla: unas capas de pesadumbre, de miedo, de inquietud, de rencor, de cólera, de deseos insatisfechos, de furiosas renuncias acumuladas sobre un fondo de vergonzoso pasado, de presente amenazador, de … Sigue leyendo

La escuela debería ser el espacio donde aprendamos a vivir esperanzados
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La escuela debería ser el espacio donde aprendamos a vivir esperanzados

“La escuela debería ser el espacio donde aprendamos a vivir esperanzados,” afirma, nada más comenzar esta conversación, y sin anestesia previa, Fernando Trujillo, profesor de la Universidad de Granada, investigador del Grupo CAAS, socio fundador de Conecta13, autor de varios libros e innumerables artículos y, sobre todo, gran amigo, además de un excelente, inteligente e … Sigue leyendo