Los antiguos somos nosotros: sobre tendencias en innovación educativa
Educación/Innovación

Los antiguos somos nosotros: sobre tendencias en innovación educativa

“Todas las ideas están destinadas a desaparecer, basta esperar el momento de su aparición“, sostiene Félicien Raegge en La flèche du temps (Grenoble, 1934). De Raegge sabemos que un día paseando por las calles de Ginebra tuvo la intuición de la naturaleza invertible del tiempo. Llegó a ella, según nos cuenta Rodolfo Wilcock (La sinagoga … Sigue leyendo