Jugar el partido
Educación

Jugar el partido

El título y la idea de esta entrada pertenece al texto que introduce el tercer capítulo del último y muy recomendable libro de mi más que amigo Fernando Trujillo “Activos de aprendizaje. Utopías educativas en construcción“. Por supuesto que a Fernando le debo mucho más que este título y la inspiración para este texto. Le debo … Sigue leyendo

Espacios
Educación

Espacios

Educar es iniciar a otro en este desplazamiento, moverlo, sacudirlo o seducirlo, arrancarlo de lo que es y cree ser, de lo que sabe y cree saber. Marina Garcés. Aprender a pensar. Filosofía inacabada. pp.76-77   Los espacios dan forma a las ideas y a las prácticas. Ambas dan forma a los espacios. Las personas … Sigue leyendo

Horizontes de posibilidad
Educación

Horizontes de posibilidad

La mejor manera de predecir el futuro es creándolo. Dennis Gabor, 1963 Todas las habilidades se volverán obsoletas excepto una, la capacidad para responder correctamente a situaciones que estén fuera del alcance de lo que se nos enseñó en la escuela. Tenemos que formar personas que sepan cómo actuar cuando se enfrentan a situaciones para … Sigue leyendo

El pacto del desacuerdo
Educación

El pacto del desacuerdo

“Cuando el corto plazo, cada vez más común, desplaza a una praxis vinculadora a largo plazo, que sería, a su vez, una forma de final, aumenta la atemporalidad, reflejada en el ámbito psicológico como angustia e inquietud. La creciente discontinuidad, la atomización del tiempo, destruye la experiencia de la continuidad. El mundo se queda sin … Sigue leyendo

El MIR educativo no es la solución. Ya tenemos a los mejores docentes
Educación

El MIR educativo no es la solución. Ya tenemos a los mejores docentes

Sí, es verdad, he hecho dos afirmaciones demasiado rotundas. De esas que siempre digo que no hay que hacer en educación. La realidad responde mal a los diagnósticos simples. La vehemencia casi siempre esconde debilidad y en la mayoría de las ocasiones es incorrecta, por limitada y simplificadora. Así que, disculpadme. Dado que sostengo las … Sigue leyendo

Aprender a movilizar conocimientos, destrezas, actitudes y valores
Educación

Aprender a movilizar conocimientos, destrezas, actitudes y valores

Comparto una versión un poco más larga de la entrevista que me hicieron hace unos días desde Santillana Global sobre las competencias y habilidades que es necesario trabajar y desarrollar en las aulas para enfrentar los retos y desafíos de la sociedad actual. Es cierto que gran parte de estas habilidades y competencias están ya … Sigue leyendo

Contenidos
Educación/Tecnología

Contenidos

En la escuela tradicional* al conocimiento se le llama “contenido” y está literalmente “contenido”, encerrado, encajado, limitado, apretado y retenido en pequeños espacios inconexos llamados “libros de texto” (digitales o en papel), páginas, disciplinas, asignaturas o plataformas. El conocimiento en una “escuela tradicional”, al que recuerdo llamamos contenido, no es libre, no circula, no le … Sigue leyendo

Sujetos de esperanza
Educación/Innovación

Sujetos de esperanza

El pasado 14 de diciembre tuve la suerte de ser invitado a las XXVI Jornadas sobre adicciones titulada ¿Cómo es la prevención que queremos?: repensemos, diseñemos, actuemos, organizadas por el Ayuntamiento de Valencia, a través de su Plan Municipal de Drogodependencias PMD/UPCCA, la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD) y la Universitat de València. … Sigue leyendo

Hablemos de educación
Educación

Hablemos de educación

“Cuando el corto plazo, cada vez más común, desplaza a una praxix vinculadora a largo plazo, que sería, a su vez, una forma de final, aumenta la atemporalidad, reflejada en el ámbito psicológico como angustia e inquietud. La creciente discontinuidad, la atomización del tiempo, destruye la experiencia de la continuidad. El mundo se queda sin … Sigue leyendo

Escuelas optimistas, esperanzas practicables e inspiraciones alcanzables
Educación/Innovación

Escuelas optimistas, esperanzas practicables e inspiraciones alcanzables

Dijo una vez Jaume Carbonell parafraseando al poeta Gabriel Celaya que “la educación –al igual la poesía– es un arma cargada de futuro” (Jamume Carbonell, 2008). Un futuro que se dibuja siempre desde el presente. Un futuro que se nos presenta, como todos los futuros, cargado de dilemas, dudas e incertidumbre, con más preguntas que … Sigue leyendo