Un mapa del mundo que no incluya Utopía no es digno de consultarse, pues carece del único país en el que la humanidad siempre acaba desembarcando. Y cuando lo hace, otea el horizonte y al descubrir un país mejor, zarpa de nuevo. El progreso es la realización de Utopías. Óscar Wilde. El alma del hombre … Sigue leyendo
Urgía crear escuelas, pero urgía más crear maestros; urgía dotar a la Escuela de medios para que cumpliera la función social que le está encomendada; pero urgía más capacitar al Maestro para convertirlo en sacerdote de esta función; urgía elevar la jerarquía de la Escuela, pero urgía igualmente dar al Maestro de la nueva sociedad … Sigue leyendo
“La utopía está en el horizonte. Me acerco dos pasos, ella se aleja dos pasos. Camino diez pasos y el horizonte se desplaza diez pasos más allá. Por mucho que camine, nunca la alcanzaré. Entonces, ¿para qué sirve la utopía? Para eso: sirve para caminar.” Eduardo Galeano ¿Qué tiene que ver la cocina con la … Sigue leyendo
Urgía crear escuelas, pero urgía más crear maestros Preámbulo del Decreto de 29 de septiembre de 1931 Cada época demanda sus maestros Rodolfo Llopis. La revolución en la escuela. 1933 La enseñanza está lejos de ser una tarea sencilla. Es una actividad incierta, contextualizada y construida siempre en respuesta a las particularidades de la vida … Sigue leyendo
El cambio es un viaje, no un proyecto establecido. En un proceso de cambio, no todo es el resultado de la planificación y de seguir un camino perfectamente trazado sobre un mapa. Durante el viaje, muchas ideas surgen fuera del mapa o, si lo hacen dentro, es en sus márgenes, en aquellos lugares a los … Sigue leyendo
La enseñanza no es algo unidimensional. Es una tarea altamente compleja y la complejidad crece cada día. La enseñanza hoy se caracteriza por la sobrecarga, el aislamiento, las expectativas crecientes, las demandas muchas veces contradictorias y los pocos o nulos espacios donde los docentes pueden hacerse oír. Dice Paco Imbernón en su último libro (Ser … Sigue leyendo
El pasado 14 de diciembre tuve la suerte de ser invitado a las XXVI Jornadas sobre adicciones titulada ¿Cómo es la prevención que queremos?: repensemos, diseñemos, actuemos, organizadas por el Ayuntamiento de Valencia, a través de su Plan Municipal de Drogodependencias PMD/UPCCA, la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD) y la Universitat de València. … Sigue leyendo
Dijo una vez Jaume Carbonell parafraseando al poeta Gabriel Celaya que «la educación –al igual la poesía– es un arma cargada de futuro” (Jamume Carbonell, 2008). Un futuro que se dibuja siempre desde el presente. Un futuro que se nos presenta, como todos los futuros, cargado de dilemas, dudas e incertidumbre, con más preguntas que … Sigue leyendo
El próximo miércoles, 15 de noviembre (18:30h), se presenta en el Espacio Fundación Telefónica de Madrid (C/ Fuencarral, 3) la publicación que recoge el Proyecto Escuelas Creativas desarrollado por Fundación Telefónica junto con Ferran Adrià. La parte central de la publicación son cinco magníficas guías (disponibles aquí) que han elaborado AulaBlog y OTBInnova y que … Sigue leyendo
La educación se encuentra hoy en una encrucijada, dice Mariano Fernández Enguita (pdf). Una encrucijada provocada por un cambio hacia una época global, postnacional, postindustrial (Bell), digital, líquida (Bauman), desbocada (Giddens) e incierta (Beck). Un cambio de época, dice Manuel Castells. Un cambio económico, social y tecnológico acelerado que está transformando los modos de creación, … Sigue leyendo
Hagamos un poco de historia ficción. Imaginemos por un momento que unos días después del 19 de noviembre de 1957, Louis Germain, tras recibir la ya famosa carta de agradecimiento que le había escrito su alumno Albert Camus después de ser galardonado con el Premio Nobel de Literatura, decidiera escribir él mismo una carta de … Sigue leyendo
Educar es un acto de amor, dijo ayer para cerrar su intervención el paleontólogo Ignacio Martínez Mendizábal. Y como no puedo estar más de acuerdo, me he permitido la licencia de tomárselo prestado para titular este post. Ayer estuve en Perales de Tajuña (Madrid) en la presentación de la I Feria de Innovación y Creatividad … Sigue leyendo
“La educación no es neutra. Debemos decidir si queremos una educación para la igualdad o una educación para la exclusión. Devenir en una cosa, la otra, o algo diferente, es cuestión de los agentes implicados”, plantean Ramón Flecha y Iolanda Tortajada. Dicho con otras palabras, la gran pregunta que deberíamos responder es si queremos ser … Sigue leyendo
«No es que aprendamos haciendo. Aprendemos haciendo y reflexionando sobre lo que hemos hecho», dijo el filósofo y pedagogo John Dewey a principios del siglo XX. Aprendemos reflexionando, investigando, probando hipótesis, contrastando datos, volviendo a hacer, reflexionando de nuevo, investigando más. Aprendemos problematizando la realidad. Aprendemos haciéndonos preguntas y buscando respuestas. Aprendemos equivocándonos. Aprendemos cuando tomamos … Sigue leyendo
A fuerza de asimilar muchas voces va apareciendo una voz personal, dice Enrique Vila-Matas a Jordi Corominas en esta entrevista. Lo personal es humano, la personalización no. Así de contundentes se muestran David Weinberger y Doc Searls en su nueva versión del influyente Manifiesto Cluetrain. En ese mismo tono se expresaba Audrey Watters en The problem … Sigue leyendo
«Educar no es adquirir competencias, transmitir conocimientos ni escolarizar pensamientos», escribe Marina Garcés en Aprender a pensar, uno de los textos que forman parte de su recomendable Filosofía inacabada (Galaxia Gutenberg, 2015), en donde sostiene que pensar es aprender a pensar y que “dar a pensar, enseñar a escribir, es indicar que ha quedado algo … Sigue leyendo
El sábado 7 de noviembre participaré en Granada en las XVIII Jornadas Bibliotecarias de Andalucía en una tertulia sobre «Las bibliotecas, los bibliotecarios, nuevas competencias, nuevas habilidades«. El tema, creo, es especialmente importante en nuestra actual sociedad digital y en red y en este último año he tenido la suerte de poder dedicar tiempo al mismo preparando las 3ª Jornadas de Bibliotecas de … Sigue leyendo
Hay dos acontecimientos que marcan cada año el fin del verano. El primero es la vuelta al cole de mis dos hijos. Una vuelta que viven con alegría e ilusión y que para mi supone volver a la agradable rutina de acompañarles todas las mañanas temprano en el autobús hasta el colegio, lo que es, sin duda, … Sigue leyendo
¿Cómo estudian tus alumnos?, ¿Cómo son tus clases?, ¿En torno a quién giran tus clases?, ¿Quién compone y cómo funciona el claustro? “La situación actual de nuestras universidades es de una crisis que apenas si se halla en sus comienzos.” “Las transformaciones profundas que han padecido o que están padeciendo las sociedades contemporáneas exigen transformaciones … Sigue leyendo
El pasado mes de diciembre, tuve la suerte de ser invitado al III Congreso Internacional de Pedagogía y TIC que organiza cada año la Universidad de Ibagué (Colombia). En las ediciones precedentes del Congreso participaron expertos internacionales como Teemu Leinonen de la Universidad de Aalto en Finlandia, Sylvia Currie de la Universidad Burnaby de Canadá … Sigue leyendo
Eres lo que haces, no lo que dices que harás
AMPA del CEIP Guindalera en Madrid
"Muchas pequeñas cosas pueden cambiar el mundo"
educator, public scholar, poet&writer - academic freedom isn't free
El blog de Débora Kozak, destinado a docentes y familias para invitarlos a reflexionar, debatir e intercambiar ideas acerca de la escuela
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