Si existe el sentido de la realidad, debe existir también el sentido de la posibilidad. Robert Musil. El hombre sin atributos. Al comienzo de Mantícora, la segunda parte de la extraordinaria Trilogía de Deptford de Robertson Davies, la doctora Von Haller, fiel seguidora de Carl Jung, cita al dramaturgo y poeta Noruego Henrik Ibsen: “Vivir es batallar con …
Hace siete años, Andrew McAfee publicó un artículo en el que, subiéndose al tren del 2.0 inaugurado por Tim O’Reilly dos años antes, daba cuenta de una “nueva estructura” de organización que denominó Empresa 2.0. Desde entonces, tanto la literatura sobre el fenómeno 2.0 como las prácticas y, sobre todo, el uso no han parado …
Las competencias (skills) se han convertido en el nuevo mantra de nuestro tiempo. Si durante décadas los discursos oficiales equipararon educación con progreso, escolarización con igualdad y nivel educativo con movilidad social hoy es la adquisición de competencias lo que se revela como el elemento clave y diferenciador, capaz de asegurar un crecimiento inteligente, sostenible …
“Vivimos una época extremadamente paradójica“, afirma el último informe de McKinsey centrado en la relación entre formación y empleo. En este ámbito, el de la educación y el empleo, nos encontramos con altísimos niveles de desempleo juvenil en un entorno laboral, según los empresarios, de falta de trabajadores con las competencias necesarias. El paro alcanza a …
La novedad ¿Son los MOOCs la tecnología educativa más importante y disruptiva de los últimos 200 años? ¿Será el 2012 el año de los MOOCs? ¿Se convertirán este año en la portada anual del Time? ¿Revolucionarán la Educación Superior? ¿Significan el fin de la Universidad tal y como la hemos conocido hasta ahora? ¿Desaparecerán en …
En junio de 1992 estábamos inmersos en el sueño de ser por fin relevantes en el Mundo. Nos habíamos hecho mayores y Europa y el Mundo iban a saber por fin de qué éramos capaces. Hacía dos meses que se había inaugurado la Exposición Universal de Sevilla, la Expo, como rápida y castizamente la apodamos …
El pasado 23 de octubre asistí en la Fundación Telefónica al #UpdateEducación promovido por José de la Peña y presentado por Alfons Cornella y Antonella Broglia. El siguiente texto es un resumen glosado de esa conferencia. El guión, los diez hitos y la mayoría de las excelentes referencias que se incluyen se deben al excepcional trabajo de …
“…y sin embargo, se mueve”. Dice la tradición, convertida ya casi en leyenda, que esa fue la frase que pronunció Galileo el 22 de junio de 1633 ante el tribunal de la Inquisición después de adjurar de la teoría copernicana que él defendía. Eppur si muove, podríamos afirmar nosotros en relación al hasta ahora estático y tradicional … Continuar leyendo »
Nielsen acaba de publicar su informe anual sobre el estado de los medios sociales en 2012. Como resumen podemos afirmar que somos cada vez más sociales, más multitasking, más móviles, estamos mejor informados y pasamos más tiempo conectados. Crecen el consumo de medios sociales, el tiempo pasado en internet, las horas de consumo de TV y … Continuar leyendo »
“Siempre pensé que lo importante de la vida ocurría fuera de clase“, afirmó hace dos años el sociólogo y el Director de la Ècole des Hautes Études en Sciencies Sociales (Ehess) francesa en una entrevista. Ayer no me resistí a recordar esta afirmación durante la entrevista que me hicieron en OndaCero La Rioja para hablar de … Continuar leyendo »
…o cómo afectan los contextos locales a los procesos de internacionalización empresarial. En otoño de 2006, Thomas Hobner, CEO de la multinacional Metro Cash & Carry evaluaba los siguientes pasos a dar en su estrategia de expansión en India. A pesar del éxito obtenido previamente en China y en Rusia, tres años después de su … Continuar leyendo »
¿Qué es la innovación educativa? Vivimos inmersos en la transformación más acelerada y en una de las más profundas que ha vivido la humanidad en los últimos siglos. Todos estamos aprendiendo a medida que se está construyendo un nuevo escenario de relaciones y valores. La revolución digital ha llegado también a la educación, sin duda el … Continuar leyendo »
¿Y si el problema de la escuela no es cómo enseñar más matemáticas, más lengua o más inglés, repetir curso o no? ¿Y si se trata de un problema de raíz, de que la escuela, tal y como está concebida, dividida y fragmentada por edades y por materias estancas, no funciona, con sus exámenes que … Continuar leyendo »
“Deberíamos aprender a vivir, que tiene muchos aspectos, como aprender a ser un abuelo o una madre. Pero la escuela no nos lo enseña. Tampoco a tomar decisiones sobre nuestra vida, aprender valores humanos o decidir qué trabajo nos gustaría” Roger Schank.El País, 2010 Quien esto escribe es el nieto de un emprendedor que a mediados … Continuar leyendo »
