Hace unas semanas nobbot.com publicó una larga conversación que mantuve a principios del mes de septiembre sobre transformación digital y cambio educativo con Blanca Villamía Uriarte, jefe de proyectos de la Fundación Orange, y Manuel Gimeno, director de la Fundación. Transcribo a continuación el texto de la entrevista que originalmente fue hecha y publicada en … Sigue leyendo
“Siempre sabemos más de lo que podemos decir y decimos más de lo que podemos escribir«, afirmaba hace unos años el consultor galés Dave Snowden, fundador de Cognitive Edge, en un texto en el que establecía lo que eran, para él, las 7 reglas de la gestión del conocimiento. De las siete, la que Snowden consideraba … Sigue leyendo
“Siempre que uno escribe corre el riesgo de no volver a hacerlo jamás”. Tremenda frase que Vila-Matas atribuye al escritor francés Edmond Jabès y que, sin embargo, parece quedar extrañamente anulada y resulta del todo inexacta cuando el asunto son los MOOCs. En los últimos dos años he escrito varios textos sobre MOOCs (aquí, aquí, … Sigue leyendo
El título parafrasea el del famoso ensayo que Larry Cuban Oversold and Underused. Computers in the Classroom (2001) y en el que Cuban hacía una profunda crítica hacia la política de reforma educativa llevada a cabo en Estados Unidos desde los años 80. Cuban ponía en entredicho la estrategia seguida en la incorporación de ordenadores … Sigue leyendo
El pasado martes 27 de mayo tuve la suerte de participar en el I Encuentro de Innovación Académica organizado por el Instituto Europeo de Diseño (IED) en Madrid, dinamizando un taller de reflexión sobre el futuro de la enseñanza (el encuentro se completaba con otros dos talleres y dos días más de trabajo). Para situar … Sigue leyendo
Me gustan los Moocs. Y no, no creo haber perdido la cabeza, ni que haya desaparecido mi espíritu crítico, ni olvidado de repente lo leído, lo escuchado y lo escrito en los dos últimos años. Después de un tiempo dándole vueltas puedo decir con cierta seguridad que me gustan y que quiero que siga habiendo … Sigue leyendo
Hace aproximadamente un año escribí un post titulado To mooc or not to mooc, donde hacía un repaso al fenómeno de los MOOCs (Massive Online Open Courses) desde sus inicios en 2008 (Siemens y Downes) hasta ese momento (diciembre 2012) y donde identificaba, lo que desde mi punto de vista, eran las fases por las … Sigue leyendo
«…y sin embargo, se mueve». Dice la tradición, convertida ya casi en leyenda, que esa fue la frase que pronunció Galileo el 22 de junio de 1633 ante el tribunal de la Inquisición después de adjurar de la teoría copernicana que él defendía. Eppur si muove, podríamos afirmar nosotros en relación al hasta ahora estático y tradicional … Sigue leyendo
La novedad ¿Son los MOOCs la tecnología educativa más importante y disruptiva de los últimos 200 años? ¿Será el 2012 el año de los MOOCs? ¿Se convertirán este año en la portada anual del Time? ¿Revolucionarán la Educación Superior? ¿Significan el fin de la Universidad tal y como la hemos conocido hasta ahora? ¿Desaparecerán en … Sigue leyendo
El pasado 23 de octubre asistí en la Fundación Telefónica al #UpdateEducación promovido por José de la Peña y presentado por Alfons Cornella y Antonella Broglia. El siguiente texto es un resumen glosado de esa conferencia. El guión, los diez hitos y la mayoría de las excelentes referencias que se incluyen se deben al excepcional trabajo de … Sigue leyendo
Eres lo que haces, no lo que dices que harás
AMPA del CEIP Guindalera en Madrid
"Muchas pequeñas cosas pueden cambiar el mundo"
educator, public scholar, poet&writer - academic freedom isn't free
El blog de Débora Kozak, destinado a docentes y familias para invitarlos a reflexionar, debatir e intercambiar ideas acerca de la escuela
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